Mengapa Siswa Dari Skor Status Sosial Ekonomi Rendah Rendah pada Tes IQ dan Standar?

[ad_1]

Kami memiliki konsep ini bahwa "semua manusia diciptakan sama" dan ya, di hari ini dan usia hak yang sama, itu berarti wanita juga, sehingga "semua orang diciptakan sama," tetapi kita semua secara inheren tahu bahwa "semua orang" tidak diciptakan sama, karena beberapa lebih pendek, lebih tinggi, lebih pintar, lebih cepat, dan datang dalam segala bentuk, warna, dan ukuran. Kami tidak "semua sama" bahkan tidak dekat. Apa kami, setidaknya di negara besar ini dianggap "semua sama di bawah hukum" seharusnya. Dan bahkan jika kita kadang-kadang jatuh dalam janji mulia itu kepada diri kita sendiri, begitulah cara kita memilih untuk hidup, dan itu juga hal yang baik.

Nah, jika kecerdasan begitu banyak berhubungan dengan genetika, maka kita tidak seharusnya berpura-pura tidak demikian. Kecerdasan mempengaruhi kita dalam banyak hal. Mereka yang lebih pintar membuat keputusan yang lebih baik secara rata-rata, dan karena hidup tidak lebih dari serangkaian pilihan, keputusan yang lebih bijaksana yang Anda buat semakin Anda masuki dalam status sosial ekonomi Anda. Wow, oke, ayo bicara, karena ada makalah penelitian yang ingin saya diskusikan di sini dengan Anda hari ini;

"Status Sosial Ekonomi dan Kecerdasan: Mengapa Skor Tes Tidak Sama dengan Merit," oleh Jean-Claude Croizet PhD dan Marion Dutrevis PhD. DOI: 10.1300 / J134v08n03-05. Abstrak mencatat bahwa para siswa yang berasal dari status sosial ekonomi rendah (SES) tidak melakukan dengan baik pada tes standar.

Ya, dan kami tahu ini benar dari penelitian di bidang ini, tetapi kemudian makalah penelitian menggunakan filter yang benar secara politis untuk mencoba menjelaskan mengapa dan menyatakan; "Implikasi dari hasil ini berkenaan dengan arti hubungan antara kelas sosial dan nilai ujian dibahas."

Jika individu SES yang miskin menikah dan / atau memiliki keturunan dalam lingkungan sosial ekonomi mereka sendiri di masyarakat kita, ada kemungkinan besar mereka berada di sana karena telah membuat pilihan buruk dalam hidup mereka. Karena, orang yang kurang cerdas membuat pilihan yang lebih buruk ini masuk akal kan? Jika dua orang yang kurang cerdas memiliki keturunan kemungkinannya adalah bahwa keturunan seperti itu juga akan berada pada rata-rata untuk rentang IQ yang lebih rendah, dan oleh karena itu kita harus benar-benar mengharapkan kesenjangan dalam skor cerdas antara kaya dan miskin dan di semua tingkat SES rentang. Itu cukup masuk akal.

Ini bukan untuk mengatakan bahwa tidak ada faktor lain yang lebih jauh membuat skor hasil, hanya saja itu hanya alasan yang dihasilkan dari apa yang kita lihat dalam studi penelitian ini. Jangan tembak pembawa pesan, saya hanya mengatakan apa itu. Tolong pertimbangkan semua ini dan pikirkanlah, sementara itu menyadari bahwa kita semua sama di bawah hukum di AS, tapi itu benar-benar, kita tidak bisa membuat orang sama dalam atribut fisik atau mental, dan bahkan jika itu menjadi mungkin di masa depan. , bukan sekarang.

[ad_2]

Perbedaan Gender, Usia dan Kelas di Pakistan pada Tes Matriks Progresif Berwarna Raven

[ad_1]

pengantar

Istilah kecerdasan didefinisikan sebagai agregat atau kapasitas global individu untuk bertindak secara sengaja, berpikir rasional, dan untuk menangani lingkungan secara efektif. Orang berbeda dalam hal kemampuan intelektual. Perbedaan ini disebabkan oleh gen tertentu yang kita warisi dan karena lingkungan di mana kita dibesarkan. Kondisi lingkungan yang menentukan bagaimana potensi intelektual individu akan berkembang meliputi nutrisi, kesehatan, kualitas rangsangan, iklim emosional rumah dan jenis umpan balik yang ditimbulkan oleh perilaku.

Satu-satunya cara seseorang dapat mengevaluasi kecerdasan secara kuantitatif adalah dengan mengukur berbagai aspek kecerdasan. Pengukuran kecerdasan pada dasarnya terdiri dari beberapa evaluasi kualitatif dan kuantitatif dari produksi mental dalam hal jumlah dan kecepatan mereka yang terpengaruh. Perilaku cerdas mungkin secara kasar diklasifikasikan menjadi tiga jenis: mekanis, sosial dan abstrak.

Hasil tes kecerdasan menunjukkan bahwa mereka yang membuat skor tinggi pada salah satu dari jenis tes kecerdasan cenderung membuat skor tinggi pada yang tersisa dan memegang yang sama bagi mereka yang membuat skor rendah atau menengah. Semua kemampuan intelektual dapat dinyatakan sebagai fungsi dari dua faktor satu faktor umum atau intelektual yang sama dengan kemampuan apa pun, dan faktor spesifik lainnya yang spesifik untuk kemampuan tertentu.

Tes Matriks Progresif Berwarna Raven telah banyak digunakan di berbagai pengaturan di berbagai negara di seluruh dunia termasuk Pakistan sebagai ukuran budaya adil dari kecerdasan non-verbal. Ini dirancang untuk digunakan dengan anak-anak antara usia 5 ½ dan 11/2 tahun. Ini mengukur penalaran abstrak melalui penggunaan diagram geometrik yang tidak berarti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pengaruh usia, jenis kelamin dan nilai pada skor kecerdasan.

metode

Mencicipi

Sampel terdiri dari 192 siswa SMA Karachi, termasuk 107 anak laki-laki dan 85 anak perempuan dari kelas pertama, kedua dan ketiga. Usia mereka antara 5 1/2 sampai 10 tahun. dan 5 bulan.

Prosedur

Sebelum pengujian yang sebenarnya, hubungan dibentuk dengan anak-anak dan sifat tes dijelaskan kepada mereka untuk mengurangi kecemasan uji mereka. Oleh karena itu diadakan dalam suasana informal. Tes diberikan secara individual sesuai dengan instruksi standar. Namun mereka diberikan dalam bahasa Urdu untuk pemahaman yang lebih baik. R.C.P.M mencetak gol dengan kunci pencetak gol. Jumlah tanggapan yang benar berdasarkan subjek merupakan total skor pada tes. Usia (dalam tahun) anak-anak juga diverifikasi dari daftar catatan sekolah.

Hasil dan Diskusi

Data dari 192 siswa mengungkapkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kinerja intelektual anak laki-laki dan perempuan di R.C.P.M (Berarti untuk anak laki-laki adalah 16,02 dan untuk anak perempuan adalah 16,69). Temuan ini konsisten dengan temuan sebelumnya (misalnya Aiken, 1982, Halpern, 1986). Mungkin disarankan bahwa kualitas stimulasi dan umpan balik yang diperlukan untuk pengembangan kemampuan mental seperti untuk mengurangi hubungan dan penalaran analogis, lebih atau kurang sama untuk kedua jenis kelamin. Selain itu penguatan perilaku pemecahan masalah, dorongan dan mengetik jenis kelamin oleh orang tua dan guru mungkin tidak berbeda untuk anak-anak usia yang dimasukkan dalam penelitian ini.

Hasil tes mengenai nilai menunjukkan bahwa anak-anak kelas yang lebih tinggi berperforma lebih baik daripada anak-anak kelas bawah. Ansari dan Iftikhar (1984) menyatakan bahwa sementara tidak ada efek signifikan dari nilai pada skor S.P.M pada anak-anak sekolah pedesaan di Pakistan, pengaruh yang signifikan dari nilai pada skor S.P.M memang muncul di kelompok perkotaan. Sekolah tampaknya meningkatkan beberapa keterampilan perseptual (misalnya rotasi mental, penilaian yang sama-berbeda, penalaran visual-spasial (diskriminasi adegan-bidang) dan keterampilan konseptual (mis. Belajar aturan, asosiasi bebas, penalaran analogis, klasifikasi ganda) yang diperlukan untuk kinerja yang sukses pada tes IQ.

Sekolah juga membantu siswa dengan sikap dan nilai-nilai (misalnya untuk menguji lingkungan, untuk memantau dan mengatur waktu tanggapan mereka dan motivasi intrinsik, yang dapat meningkatkan kinerja tes mereka. Namun, orang tidak dapat mengabaikan kemungkinan efek perancu motivasi pada kinerja yang lebih baik dari anak-anak kelas yang lebih tinggi.

Penelitian ini juga menunjukkan bahwa pengaruh berbagai kelompok umur pada R.C.P.M sangat signifikan.

Referensi:

Aiken, L, R. (1982). Tes dan penilaian psikologi (4th Ed.). Boston; Allyn dan Baccon.

Ansari, Z.A. & Iftikhar, M.N. (1984). Keabsahan Matriks Progresif Standar Raven untuk anak-anak sekolah perkotaan dan pedesaan di Pakistan (Bagian 1, Fakta Dasar). Islamabad; Institut Psikologi Nasional.

Halpern, D.F. (1986). Perbedaan jenis kelamin dalam kemampuan kognitif. Jersey baru; Lawrence Erlbaum.

[ad_2]

Tes Pra-Ketenagakerjaan Membantu Anda Membuat Tempat Kerja yang Aman – Bagaimana Menghindari Mempekerjakan Karyawan yang Berbahaya

[ad_1]

Tes pra-pekerjaan ditambah teknik lain dapat membantu Anda menghindari mempekerjakan karyawan yang penuh kekerasan, bahkan mungkin pembunuh. Anda tidak ingin mempekerjakan karyawan yang berpotensi melakukan kekerasan dan Anda perlu menciptakan tempat kerja yang aman.

Kabar terbaru melaporkan seorang karyawan perusahaan membunuh rekan kerja, dan kemudian melakukan bunuh diri. Kamera pengintai menangkapnya mencuri. Perusahaan itu memecatnya ketika pembantaian dimulai. Jadi, bagaimana mungkin perusahaan itu – dan perusahaan Anda – menghindari mempekerjakan pelamar kerja yang penuh kekerasan, mungkin pembunuh?

UJI PRA-TENAGA KERJA BANTUAN PREDIKSI KEKERASAN TOLAK

Skor tes kepribadian tertentu memberi tahu Anda jika pelamar pekerjaan mungkin menyerang dengan kekerasan atau cara-cara berbahaya.

Berita baik = Dalam pengalaman pengujian pra-kerja 20+ tahun saya, tidak ada perusahaan yang menggunakan tes kepribadian saya menyewa seorang karyawan yang menjadi pekerja keras di tempat kerja.

Menariknya, beberapa perusahaan yang menggunakan tes pra-pekerjaan saya menolak pelamar pekerjaan karena nilai tes mereka yang buruk, dan pelamar tersebut menanggapi dengan agresif atau mengancam cara penolakan mereka.

Lebih banyak berita baik = Perusahaan-perusahaan itu memanggil saya untuk mengatakan bahwa tes pra-pekerjaan saya memperkirakan masalah serius pada orang-orang yang menjengkelkan itu – dan membantu mereka menolak orang-orang yang menakutkan itu.

Nilai ujian pra-pekerjaan apa yang dapat membantu Anda memprediksi pelamar pekerjaan mungkin orang yang kasar atau berbahaya? Karena Anda dapat menggunakan dua jenis tes kepribadian – tes ketergantungan dan tes perilaku – mari kita lihat skor tes "buruk" yang dapat memprediksi kekerasan.

UJI PRA-PENGALAMAN 'DEPENDABILITAS' MUNGKIN MEMPERINGATKAN ANDA KEKERASAN MUNGKIN + MASALAH RISIKO LAINNYA

Perusahaan memberikan "Dependability Forecaster ™ Test" untuk pelamar pekerjaan yang melamar pekerjaan "kerah biru", seperti pekerjaan tingkat rendah, tingkat pemula, tidak terampil atau semi-terampil.

Jika seorang pelamar mendapat nilai rendah pada lima tes "Dependability Forecaster ™ Test", berhati-hatilah – untuk kemungkinan kekerasan atau masalah lain:

1. Ketidakjujuran pada DD – jika pemohon tidak menjawab tes dengan jujur, itu pertanda buruk

2. Etika Kerja yang Buruk – bayangkan kemarahan seorang gelandangan malas yang Anda suruh untuk bekerja lebih keras

3. Impulsiveness – orang impulsif bertindak sebelum berpikir – jadi bayangkan jika mereka marah

4. Kekacauan / Kekhawatiran Mencuri – pencuri melanggar aturan – termasuk mungkin mengendalikan amarah

5. Substansi Kekhawatiran Penyalahgunaan – penyalahguna zat ingin Anda tahu apa & menginginkannya sekarang

Jadi, jika pelamar kerja mendapat nilai buruk pada tes kepribadian dependability-type – selamat. Anda dengan cepat menemukan pelamar yang mungkin Anda ingin menghindari perekrutan. Apakah Anda tidak merasa lebih baik mengetahui hal ini – sebelum Anda mempekerjakan orang yang berisiko itu?

PERILAKU 'PRE-EMPLOYMENT TEST FORECASTS POSUNBLE ANGER VIOLENCE + LEBIH LANJUT

Tes kerja yang berjudul, "Behavior Forecaster ™ Test" memprediksi 14 perilaku kerja, termasuk keterampilan interpersonal, kepribadian, dan motivasi. Perusahaan memberikan tes pra-perekrutan ini kepada pelamar untuk pekerjaan terampil dan "kerah putih".

Hati-hati dengan pelamar yang mendapatkan nilai tertentu pada "Behavior Forecaster ™ Test." Sebagai permulaan, skor rendah pada Kejujuran pada skala BF adalah pertanda buruk. Saya menerima panggilan telepon dari perusahaan yang menolak pelamar yang mendapat nilai rendah dalam skala Kejujuran, memberi tahu saya bahwa beberapa pelamar yang tidak jujur ​​menjadi "penguntit". Mereka menyadap manajer perekrutan yang menolak mereka. Anda perlu menghindari mempekerjakan orang-orang berbahaya seperti itu.

Pada skala keterampilan interpersonal tes pra-pekerjaan ini, Anda mungkin merasa curiga terhadap orang-orang yang mendapatkan skor sangat tinggi dalam skala Agresivitas. Pelamar kerja yang mendapatkan skor Agresivitas tinggi "makan orang sebelum sarapan – dan ludahkan mereka sebelum makan siang." Hati-hati untuk mempekerjakan pelamar yang mendapat skor Agresivitas yang sangat tinggi. Orang-orang seperti itu dapat bertindak sombong dan memaksa ketika mereka tidak mendapatkan jalan mereka.

Juga, menganggapnya sebagai pertanda buruk ketika pelamar pekerjaan mendapatkan skor tes berisiko berikut di bagian kepribadian dari perilaku tes pra-pekerjaan:

Sebuah. Lemah & tidak peduli tentang Mengikuti Aturan, Kebijakan, dan Prosedur

b. Reaksi Merengek & ultra-marah terhadap Tekanan

c. Pesimis – berfokus pada masalah, dan mengabaikan solusi

d. Eksklusif – hyped-up & mencari untuk menyingkirkan uap

e. Sangat Emosi atau Perasaan-Fokus

Jika seorang pelamar mendapat skor tes kepribadian berisiko seperti itu, jangan "menyalakan korek api" di dekat orang itu. Mereka mungkin siap meledak secara verbal atau fisik ketika mereka merasa terganggu atau kesal. Lebih baik lagi, Anda mungkin lebih suka tidak mempekerjakan orang dengan masalah kepribadian yang mungkin seperti itu. Mengapa Anda ingin menempatkan mereka dalam daftar gaji Anda?

UJI PRA-TENAGA KERJA MEMBANTU ANDA MENGHINDARI PENGGUNAAN PELANGGARAN YANG MUNGKIN ATAU MELANGGAR APAPUN YANG BERBAHAYA

Tes pra-pekerjaan dapat membantu Anda mempekerjakan karyawan produktif yang bekerja dengan baik bersama orang lain, dan membantu Anda menciptakan lingkungan kerja yang aman. Saya menjelaskan tanda-tanda peringatan yang harus Anda perhatikan ketika Anda melihat skor pelamar pekerjaan pada dua jenis tes yang berhubungan dengan kepribadian:

1. Uji keterandalan

2. Uji perilaku

Tes pra-pekerjaan semacam itu tidak hanya membantu Anda mendapatkan yang terbaik. Mereka juga membantu Anda mempekerjakan orang-orang yang aman yang Anda dan karyawan Anda tidak perlu takut.

HAK CIPTA 2010 MICHAEL MERCER, PH.D., http://www.MercerSystems.com

[ad_2]

Apa itu Tes ACT? Ketahui Fakta Penting Untuk Penerimaan Kuliah Anda

[ad_1]

Apa tes ACT? Tes ACT adalah ujian masuk perguruan tinggi. Ini digunakan oleh mayoritas perguruan tinggi dan universitas di AS untuk membuat keputusan tentang penerimaan siswa di institusi mereka. Skor dalam ACT atau SAT diperlukan oleh perguruan tinggi sebagai bagian dari proses penerimaan mereka. Jika Anda ingin mendaftar ke perguruan tinggi pilihan Anda, maka Anda perlu mengambil ACT untuk dapat memperoleh skor.

Tubuh yang mengelola tes ACT adalah ACT, Inc. Tesnya adalah tes kertas dan pensil dan terdiri dari pertanyaan pilihan ganda. Ketika perguruan tinggi sasaran Anda bertanya tentang seberapa siap Anda belajar di institusi mereka, Anda secara metaforis membalas dengan skor ACT Anda. Itu terutama karena ACT telah dirancang untuk mengukur kesiapan siswa sekolah menengah. Petugas penerimaan di perguruan tinggi terakreditasi meninjau nilai ujian standar pelamar mereka bersama dengan IPK mereka di sekolah menengah. Persyaratan tambahan adalah surat rekomendasi Anda, kelas sekolah menengah atas yang Anda hadiri, kegiatan ekstra kurikuler yang Anda ikuti, esai pribadi dan wawancara penerimaan Anda. Nilai yang dikenakan pada skor ACT ketika datang ke penerimaan perguruan tinggi bervariasi dari satu sekolah ke sekolah lain. Namun, itu akan menjadi keuntungan besar Anda jika Anda mendapatkan nilai tinggi di ACT sehingga Anda dapat memanfaatkan lebih banyak pilihan yang berkaitan dengan studi Anda di perguruan tinggi dan membayarnya.

Kapan Saat Terbaik Untuk Mengikuti Tes ACT?

Siswa SMA biasanya memilih untuk mengambil ACT dan SAT. Mereka mungkin mengambil salah satu atau keduanya selama tahun pertama mereka di musim semi, atau pada tahun senior mereka di musim gugur. Anda harus memasukkan perencanaan strategis untuk ujian masuk perguruan tinggi Anda dengan memberi waktu bagi Anda untuk merebutnya kembali. Anda mungkin perlu meningkatkan skor Anda sesuai dengan persyaratan perguruan tinggi pilihan Anda. Anda dapat memilih dari bulan September, Oktober, Desember, Februari, April, Juni atau Juli untuk mengikuti tes ACT. Ini ditawarkan secara nasional setiap tahun. Namun, ada pengecualian untuk negara bagian New York di mana tes tidak tersedia pada bulan Februari dan Juli, dan California di mana tidak ada tanggal uji ACT pada bulan Juli.

Apa Bagian Yang Berbeda Ditutupi Dengan Tes ACT?

Ada empat, dan mereka berada pada subyek:

  • Inggris

  • Matematika

  • Ilmu

  • Bacaan

Anda memiliki opsi untuk mengikuti tes Menulis 40 menit bersama ini. Itu tergantung pada tujuan Anda atau preferensi pribadi. Beberapa perguruan tinggi mengharuskan pelamar mereka untuk memiliki skor ACT Essay juga. Terutama bertanya tentang kebijakan penerimaan perguruan tinggi sasaran Anda tentang masalah ini. Tes ACT adalah tes ketat tepat waktu, dengan total 2 jam dan 55 menit untuk menyelesaikannya. Jika Anda mengikuti tes Esai, durasi keseluruhannya adalah 3 jam dan 35 menit.

Apa itu Sistem Penilaian Tes ACT?

Anda akan diberi skor pada skala 1 hingga 36 poin untuk setiap bagian tes. Skor gabungan Anda akan diperoleh dengan menghitung rata-rata semua skor Anda di setiap bagian, dan ini diukur pada skala 1 hingga 36 poin juga. Jika Anda mengambil tes Menulis ACT, skor Anda di atasnya akan diukur secara terpisah.

Bagaimana Saya Pergi Dengan Pendaftaran Tes ACT Saya?

Masuk akal untuk mendaftar lebih awal untuk tes Anda. Tenggat waktu biasanya ditetapkan 5 minggu sebelum tanggal tes ACT yang dijadwalkan. Bahan pendaftaran dapat diperoleh dari konselor sekolah Anda, atau Anda dapat mendaftar secara online dengan mengunjungi situs web resmi ACT.

[ad_2]

UPenn dan U! Bagaimana Mengarahkan Skor Tes Mata Pelajaran Sejarah AS Anda untuk Penerimaan di UPenn

[ad_1]

University of Pennsylvania adalah salah satu sekolah AS terpilih yang mengharapkan 2 tes mata pelajaran SAT. Pilihan lain adalah mengambil ACT + Writing untuk admittance, tetapi sangat sedikit siswa yang memilih untuk melakukan ini. Menggunakan tes subjek SAT sejauh ini merupakan opsi yang paling populer. Seperti Yale dan Cornell, UPenn mengharuskan siswa mengirimkan semua nilai ujian mereka. Ingin tahu apa yang perlu Anda nilai pada US History SAT Subject Test untuk membuatnya menjadi UPenn? Kumpulan data umum UPenn dapat menawarkan kita sebuah ide.

Kumpulan data umum diterbitkan setiap tahun sebagai hasil kolaborasi dengan Dewan College dan berbagai penerbit besar. Ini terutama digunakan untuk menilai pangkat sebuah perguruan tinggi. Sebagian besar sekolah tidak melaporkan skor tes subjek SAT enrollee (pernah dikenal sebagai SAT 2). Mereka memberikan informasi tentang skor SAT normal siswa rata-rata, namun. Itu yang bisa kita gunakan untuk mendapatkan ide dari apa yang mereka harapkan. Ini hanya penilaian kasar tentang apa yang baik. UPenn tidak memiliki minimum resmi. Tanda yang lebih rendah tidak berarti Anda terkutuk.

Apa yang menonjol tentang University of Pennsylvania adalah bahwa mereka tidak berpartisipasi dalam Pilihan Skor Dewan College. Anda harus mengirim UPenn seluruh riwayat pengujian untuk penilaian. Situs web mereka secara eksplisit menyatakan apa yang akan digunakan untuk ini. Mencapai penghitungan pertama yang lebih tinggi akan dianggap menguntungkan. Merawat tes tanpa perbaikan atau mengambil tes berulang kali hingga nilai tinggi tercapai akan dicatat dan dapat mempengaruhi aplikasi Anda.

Mari kita lihat datanya.

Skor kuartal terendah adalah 660, 690 dan 680 untuk membaca kritis, matematika dan menulis, masing-masing. Skor kuartal tertinggi adalah 750, 780 dan 770 untuk membaca kritis, matematika dan menulis, masing-masing. Tidak mengherankan, nilai yang dibutuhkan di UPenn lebih rendah daripada di institusi seperti Harvard atau Yale. Di mana 25% penuh dari siswa menghitung sempurna dalam matematika di Harvard, hanya 25% dari UPenn memasukkan nilai di atas 780 (masih merupakan tanda besar yang mengejutkan). Itu tentu menguntungkan untuk tanda Tes Sejarah AS yang lebih rendah.

Ada cukup banyak permisif untuk orang-orang dengan nilai membaca kritis yang rendah di UPenn (pastikan saja keterampilan matematika Anda bagus). Nilai rata-rata pada tes yang diberikan adalah 720. Itu menempatkan Anda di atas 3-5% dari seluruh peserta tes di seluruh dunia. Skor SAT II tidak perlu setinggi rekan SAT saya. Kelompok penguji tes SAT II jauh lebih kompetitif. Rata-rata SAT 2'er Anda bukanlah pengambil tes SAT Anda. Dengan asumsi IPK Anda dekat dengan rata-rata UPenn 3,89, maka skor tes Sejarah AS yang lebih rendah kemungkinan besar tidak berbahaya. Dapatkan sesuatu di 20-30% teratas dan Anda mungkin akan baik-baik saja. Apa yang dikatakan oleh Dewan College itu? 690. Ini menempatkan Anda di sepertiga teratas dari semua peserta tes. Tidak buruk dan mudah dilakukan dengan sedikit belajar.

Tentu saja, hal-hal sedikit berubah jika Anda perlu mengikuti tes untuk kedua kalinya. Tanda sekitar 690 mungkin harus dibiarkan apa adanya kecuali jika Anda pikir Anda dapat menghitung secara substansial lebih tinggi. Apa nilai 2 yang luar biasa? Setidaknya 740. Itu akan menempatkan Anda di atas 15% dari semua orang yang diuji.

[ad_2]

Memahami Skor Tes CLEP

[ad_1]

CLEP, Program Ujian Tingkat Perguruan Tinggi, memberikan siswa kesempatan untuk menunjukkan pengetahuan tingkat perguruan tinggi tentang ujian dalam berbagai mata pelajaran untuk mendapatkan kredit perguruan tinggi. Tes CLEP, yang masing-masing berharga $ 72, merupakan cara yang tidak mahal bagi siswa untuk mendapatkan kredit. Menggunakan CLEP untuk memotong satu saja perguruan tinggi dapat dengan mudah menyelamatkan siswa ratusan atau ribuan dolar. Selain penghematan uang, CLEP juga dapat menghemat waktu. Beberapa siswa menemukan bahwa mereka sudah memiliki pengetahuan yang diperlukan untuk lulus CLEP; pengetahuan ini mungkin diperoleh melalui kursus lanjutan sekolah lanjutan, pengalaman kerja, seminar, atau kegiatan budaya. Bahkan ketika siswa memiliki sedikit atau tanpa latar belakang tentang subjek, mereka sering dapat mempersiapkan CLEP dalam beberapa minggu. Berbagai sumber belajar tercetak dan terkomputerisasi ada untuk membantu siswa mempersiapkan ujian CLEP dan mencapai tujuan untuk mendapatkan skor kualifikasi.

Sebelum, dan bahkan setelah, mengambil tes CLEP, siswa sering bertanya-tanya bagaimana skor mereka dihitung, apa arti skor, dan apakah nilai ujian tertentu cukup tinggi untuk menerima kredit atau melewati kursus. Pertama-tama, pelajar harus tahu bahwa mereka tidak dapat membandingkan skor tes CLEP dengan skor pada ujian terstandardisasi lainnya seperti ACT atau SAT. Bahkan dalam program CLEP, setiap mata pelajaran ujian secara unik dikembangkan dan dievaluasi dan ujian tidak boleh dibandingkan satu sama lain kecuali untuk beberapa alasan seperti tujuan yang sama, format ujian, dan metode pelaporan hasil. Metode unik digunakan untuk menentukan skor tes CLEP yang diteliti. Pertama, setiap peserta ujian memiliki skor mentah, yang sama dengan jumlah pertanyaan yang dijawab dengan benar. Tidak seperti dengan beberapa ujian standar, peserta ujian CLEP tidak dihukum karena menebak dan hanya jawaban yang benar yang dihitung dalam menentukan skor mentah peserta ujian. Setiap jawaban yang benar setara dengan satu poin; jadi, jika ujian CLEP memiliki 80 pertanyaan dan kandidat menjawab 52 pertanyaan dengan benar, maka skor kasarnya adalah 52. Faktor lain dalam menentukan skor adalah skor berskala. Skor ini ditentukan dengan menggunakan penyamaan, proses statistik yang menyesuaikan skor ke atas atau ke bawah berdasarkan sedikit variasi dalam kesulitan di antara formulir tes. Jadi, seorang kandidat yang memiliki ujian yang sedikit sulit mungkin tidak perlu menjawab banyak pertanyaan dengan benar sebagai kandidat yang menerima tes CLEP yang sedikit lebih mudah. Skor berskala, yang merupakan skor akhir peserta ujian dan skor yang muncul pada laporan skornya, berkisar dari 20 hingga 80, dengan 20 menjadi skor serendah mungkin dan 80 setinggi mungkin.

Sebagian besar akademi dan universitas menerima kredit yang diperoleh melalui CLEP mengikuti ACE, American Council on Education, rekomendasi tentang skor kualifikasi kredit minimum yang memenuhi syarat dan jam semester untuk skor kualifikasi. ACE merekomendasikan agar perguruan tinggi dan universitas memberikan penghargaan kepada siswa yang mendapat skor 50 atau lebih tinggi pada sebagian besar tes CLEP. Skor yang direkomendasikan ACE sesuai dengan mendapatkan nilai huruf "C" pada jalur yang sebenarnya. Namun, meskipun ACE telah merekomendasikan skor pemberian kredit, setiap perguruan tinggi atau universitas yang menerima CLEP memiliki hak untuk menentukan apakah mereka akan mengikuti rekomendasi ACE atau mengembangkan persyaratan skor lain untuk setiap ujian CLEP.

Dengan lebih dari 2.900 perguruan tinggi dan universitas yang menerima CLEP, banyak siswa dapat memperoleh manfaat dari alat pendidikan yang berharga ini. Siswa harus mengarahkan pertanyaan tentang skor pemberian kredit minimum, jumlah jam kredit yang diberikan untuk setiap skor kualifikasi, dan CLEP spesifik untuk mengambil untuk melewatkan kursus tertentu kepada konselor akademik perguruan tinggi mereka. Konselor akademik dapat membantu siswa mengembangkan rencana tentang cara terbaik menggunakan tes CLEP untuk mendapatkan manfaat dari tujuan pendidikan mereka yang unik.

[ad_2]

Bisakah Seksual Kasual di Kampus Meningkatkan Skor Tes?

[ad_1]

Mahasiswa perguruan tinggi di seluruh dunia memasuki universitas dengan harapan tinggi akan pengalaman hidup baru, seks bebas, hubungan baru, pesta, dan sedikit pendidikan yang dilemparkan untuk tindakan yang baik. Tentu, kami memberi tahu orang tua dan mentor bahwa kami ada di sana untuk belajar serius, tapi ayolah … benar-benar? Apa yang benar-benar kita harapkan adalah bidang terbuka tanpa ikatan dan hubungan biasa.

Menuju ke perguruan tinggi berarti bahwa tujuan hidup Anda bukan hanya karier dan menjadi orang dewasa yang akan dimulai, tetapi juga bahwa Anda disambut ke dalam pelukan pengalaman seksual. Para mahasiswa yang secara efektif dapat mengelola kedua sisi pengalaman kuliah paling mungkin untuk unggul dalam studi mereka, serta dalam hubungan seksual mereka.

Pikirkan tentang itu. Jika Anda menghabiskan seluruh waktu Anda menjejalkan diri untuk tes, belajar di perpustakaan, menghadiri sesi les, dan terlibat dalam diskusi serius, Anda bisa menjadi sangat stres. Beberapa orang akan menyebut fokus ini; Namun, ambil petunjuk dari siapa pun yang mengalami tanda-tanda kecemasan – insomnia, letusan kulit, kegelisahan, makan berlebihan, makan, menangis yang tidak terkontrol, keringat berlebihan, dan sering bepergian ke kamar kecil – dan Anda dapat menyebutnya stres.

Dalam pikiran saya, cara terbaik untuk mengurangi stres adalah dengan melakukan aktivitas fisik. Aktivitas fisik pilihan bagi banyak orang adalah seks bebas di kampus. Ini mengurangi beberapa tekanan, secara fisik, dan memungkinkan otak Anda memiliki daya ingat yang lebih baik untuk studi-studi serius yang Anda ceritakan kepada orang tua Anda. Juga, karena pengaturan tanpa ikatan, Anda dibebaskan dari tekanan emosional yang datang dengan berada dalam hubungan berkomitmen.

Siapa yang ingin khawatir tentang apakah mereka memanggil pasangan mereka kembali dalam jumlah waktu yang tepat seperti yang dianggap oleh standar sosial yang tidak tertulis dan berkabut ketika ada tes fisika yang memelototi Anda pada jam 6 pagi?

Otak adalah organ yang sangat menarik. Bahkan, tubuh Anda penuh dengan organ-organ memesona. Adalah tugas Anda untuk memastikan bahwa mereka semua bekerja sama untuk menjamin Anda sukses dalam studi Anda. Dapatkan libido Anda selaras dengan otak Anda dengan melakukan seks bebas di kampus dan Anda mungkin menemukan diri Anda di atas kelas. Namun, pastikan untuk memperluas cakrawala Anda dan pertimbangkan penghubung kasual potensial lainnya di dunia yang lebih besar, dunia kencan online dewasa.

[ad_2]

Apa Skor Tes ASVAB Rata-rata?

[ad_1]

Pernahkah Anda bertanya-tanya bagaimana orang-orang berseragam ramping dipilih untuk tentara? Nah, sebelum mereka terlibat dan bertahan dari pelatihan militer, rekrutan tentara harus terlebih dahulu lulus ASVAB.

Jadi, apa yang dimaksud dengan Skor ASVAB Rata-Rata? ASVAB, atau Armed Services Vocational Aptitude Battery, adalah serangkaian tes yang dirancang oleh militer dan pemerintah untuk menilai keterampilan dan kesejahteraan psikologis seseorang. Skor ASVAB seseorang membantu militer dalam mengidentifikasi Special Occupational Speciality (MOS) seseorang – yaitu, apakah dia harus berada di angkatan laut, angkatan udara, ops khusus, dll.

ASVAB memiliki 200 pertanyaan pilihan ganda tentang Ilmu Pengetahuan Umum, Penalaran Aritmatika, Pengetahuan Kata, Pemahaman Paragraf, Operasi Numerik, Informasi Auto dan Toko, Pengetahuan Matematika dan Pemahaman Mekanik. Dalam 134 menit, peserta tes tidak hanya harus mencapai rata-rata pada setiap bagian tes individu, tetapi dia juga harus mencapai "nilai kumulatif" tertentu -Verbal, Matematika dan Akademik – yang menggambarkan kemahiran keseluruhan dari pengambil tes .

Berapa nilai rata-rata ASVAB yang diperlukan untuk menjadi militer? Pertama, skor ASVAB yang baik akan surut dan mengalir, tergantung pada cabang militer mana yang Anda fokuskan. Kedua, ASVAB dinilai berdasarkan persentil. Oleh karena itu, skor tertinggi adalah 99 sedangkan nilai terendah adalah 1. Secara nasional dan di semua cabang rata-rata skor ASVAB adalah antara 42 dan 50.

Rating "genius" dalam ASVAB adalah sekitar 92 dan di atas. Skor kekalahan yang lebih tinggi dari skor ASVAB "ledakan" yang disebutkan sebelumnya akan membantu mengamankan akses ke MOS terbaik yang tersedia — ops khusus, pekerjaan nuklir untuk angkatan laut, atau bekerja sebagai Ranger di tentara.

Perlu disebutkan, bagaimanapun, bahwa militer tidak diperlukan untuk menempatkan individu dalam program tertentu atas dasar sekolah menengah. Lebih sering daripada tidak, ketika sebuah cabang militer memiliki kebutuhan besar di bidang tertentu, mereka akan mengisi kekosongan terlepas dari kemampuan MOS seseorang.

Memang, tidak mudah untuk menjadi bagian dari tim elit pria dan wanita yang membela negara. Mereka tidak hanya perlu bertahan hidup di kamp-kamp pelatihan dan misi seperti neraka, tetapi pertama-tama dan terutama mereka harus terlebih dahulu bertahan hidup di neraka dalam proses penyaringan — perbatasan dari proses seperti itu yang diduduki dengan mendapatkan skor rata-rata di ASVAB. Oleh karena itu, dapat dimengerti bagi mereka untuk bertanya: "Apa itu Skor ASVAB Rata-rata?"

Itu karena kita berbicara tentang kehormatan dan hak istimewa menjadi pahlawan negara di sini.

[ad_2]

Skor IQ – Ukuran Objektif dari Kecerdasan Atau Hanya Tes Biasa?

[ad_1]

Ketika meneliti informasi tentang skor IQ orang terkenal, beberapa pernyataan yang membingungkan dan membingungkan menjadi jelas. Ada banyak diskusi tentang IQ Shakira yang diklaim jauh lebih tinggi daripada IQ George Bush dan Ronald Reagan. Skor IQ Michelangelo dikatakan 180, namun, ia meninggal pada abad ke-16, sementara skor IQ ditemukan hanya pada tanggal 20.

Saya mencoba mencari jawaban untuk pertanyaan – apakah skor IQ sebenarnya, apakah itu ukuran objektif kecerdasan, dan dapatkah IQ yang berbeda dibandingkan?

Inti dari IQ

Hal pertama yang harus dipahami – intelligence quotient atau IQ bukannya tipe khusus tes, adalah metode untuk menilai berbagai tes standar. Tes mencoba mengukur kecerdasan, yang dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk berpikir, berpikir secara abstrak, belajar dan memecahkan masalah.

Konsep IQ secara grafis tercermin dalam formula istilah yang paling dikenal:

IQ = Usia mental / Usia kronologis * 100

Tes IQ dirancang untuk mengukur usia mental atau kecerdasan yang disebutkan di atas, yang kemudian dibagi berdasarkan usia kronologis atau usia sebenarnya seseorang, dan dinyatakan dalam persentase. Misalnya, jika orang yang berusia 20 tahun mendapat nilai 20 dalam tes yang mengukur usia mental, ia memiliki skor IQ 100, yang merupakan rata-rata populasi.

Mengapa skor IQ yang berbeda mungkin tidak sebanding?

1) Meskipun tes IQ standar mencoba memasukkan berbagai bidang untuk mengukur kecerdasan seseorang, mereka menjadi lebih fokus. Jika seseorang mendapat nilai tinggi dalam tes IQ yang lebih fokus pada kemampuan verbal, itu tidak berarti bahwa dia juga akan mendapat nilai tinggi dalam tes yang mengukur kemampuan matematika.

2) Skor IQ modern dihitung berdasarkan skala yang berbeda dari skala pertengahan abad ke-20. Meskipun kedua metode menghasilkan hasil yang sama untuk skor IQ sedang, untuk IQ tinggi, metode lama memberikan hasil yang jauh lebih tinggi.

3) Untuk berbagai tes IQ standar deviasi mungkin juga berbeda – ini pada gilirannya membuat sejumlah tes tersebut tidak dapat dibandingkan pada tingkat yang sama.

4) Untuk sebagian populasi, ada kecenderungan yang menarik – orang yang lebih muda cenderung mendapat skor lebih tinggi dalam tes IQ – dengan demikian, kecerdasan "menurun" dengan selang waktu. Tren ini, bagaimanapun, mungkin tidak mencerminkan kecerdasan orang yang sebenarnya dimiliki.

5) Secara luas dirasakan bahwa tes IQ mengukur kecerdasan nyata, dan skor tidak dapat ditingkatkan dengan pelatihan. Namun, ada juga bukti bahwa dengan persiapan yang bertujuan untuk ujian, skor sebenarnya dapat ditingkatkan.

Apakah Shakira lebih pintar dari George Bush?

Untuk membuktikan bahwa Shakira lebih cerdas daripada George Bush atau Ronald Reagan, seseorang harus memiliki beberapa bukti. Shakira seharusnya menerima tes IQ yang sama seperti yang dilakukan para presiden. Skor mereka harus dihitung menggunakan skala dan standar deviasi yang sama. Semuanya harus pada usia yang sama pada saat mengambil tes.

Terlebih lagi, jika Shakira dipersiapkan untuk tes IQ melalui pelatihan yang terarah – itu bisa menjelaskan sebagian fakta dari skor IQ yang lebih tinggi.

Karena sebenarnya tidak ada informasi tentang kriteria pengukuran IQ untuk orang terkenal yang berbeda – perbandingan IQ tidak obyektif dan dapat memberikan persepsi yang salah.

Satu pertanyaan masih belum terjawab – bagaimana IQ Michelangelo diukur!?!

[ad_2]